技术基础课

摘要： 《电机学》课程是电气工程及其自动化专业的一门技术基础课,在整个电气专业的教学中占有十分重要的地位。该课程注重培养学生对各种电机的基本特征及分析方法的理解,引导学生自己探索、分析、创新。课程的特点是理论性强、概念抽象、专业性特征明显,涉及到的基础理论和知识面较广,牵涉电、磁、热、机械等综合知识,因此教学难度较大。

摘要： “工程力学”是我院机电一体化技术、建筑工程技术等专业所开设的一门技术基础课,该课程与工程技术联系紧密,课程涉及大量公式及计算,具有工程背景强、抽象且理论性强,应用领域广的特点。对学生综合素质要求高。本文主要围绕提升高职学生学习能力这个目标,结合教学过程实际情况,提出通过对课程的教学理念、教学方法、教学手段以及考试方式等改革探索、实践以达到促进学生自主学习,提高学生综合素质的的目的。

摘要： 随着社会经济发展水平不断升级,人民日常生活与社会生产对于电力工程的应用越来越多,电力工程既是一项重要的基础设施工程,同时也是我国重要的支柱性经济产业,因此,在电力工程的发展过程中需要重视对中职电工技术的教育.本文首先对中职电工技术教育的意义简要概述;其次,对中职电工技术基础与技能实训课存在的问题综合分析;最后,针对如何提高课程实效性提出合理性优化措施.

摘要： 电工电子专业是一门实用性很强的专业,是电类各专业的技术基础课,电工电子课实验教学在电工电子专业教学中起着主导作用。新一轮课程改革关注学生在学习过程中的主体地位,提升学生的创新意识和实践能力,培养学生的合作精神,倡导自主学习、探究学习和合作学习。技能实训教学就是实现上述目标的最佳途径和载体。因此,搞好电工电子实训课的教学显得尤为重要。实施实训课,必须要结合课程的实际情况,精心设置技能教学活动,通过有效的技能实训课教学,提高学生和技能水平和综合素质。笔者从三大方面探讨如何提高电工电子实训课的课堂教学有效性。

摘要： 为了立德树人,全面提升人才培养质量,我校开展"课程思政聚合行动",在全校大力推荐"课程思政"的教育教学改革,要求所有课程的任课教师提高教书育人意识,探索构建全员、全课程的大思政教育体系.本文以电工电子技术课程为例,分析了技术基础课开展课程思政教改的必要性,从教学实践一线教师的角度,围绕教师的责任意识、教学设计和教学改革等几个方面进行了以学生为中心的"课程思政"建设的探索和实践.

摘要： Mode innovation of talents training is an important direction in the reform of the higher vocational modern education teaching.Based on the docking of technology basic courses and occupational standards in current mechanical specialties, the early form of students'comprehensive professional quality should be promoted in the form of combining diversified cultural interaction between colleges and implement training mode.The training of qualified and practical talents with higher comprehensive professional ability is a key to meet the needs of the regional economic development and the industrial structure adjustment and promotion.%人才培养模式创新是现代高职教育教学改革的重要方向。基于对目前工科类专业技术基础课程与职业标准对接的现状分析，提出结合校企文化互动和实施多元化培养模式促进学生综合职业素质的先期养成，以培养较高综合职业能力的高素质应用型人才，满足区域经济社会发展和产业结构调整升级的需求。

摘要： 制图足工科学校一门重要的技术基础课，它对训练学生掌握工程技术课程的学习方法，培养学生严谨的作风和负责精神都有其特殊的作用。随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用，生产实际中对制图的要求也随之发生了很大的变化。图板丁字尺等绘图工具、绘图仪器已经被计算机所取代；图纸等技术文件已经放进了计算机磁盘；手工绘图已经被计算机绘图所取代。

摘要： 高等数学是高职院校理工科类专业一门重要的必修课和考试课,同时高等数学也是高职院校的职业技术基础课和工具课。开齐、开足、开好高等数学课程,对高职生后继课程的深入学习、理解和掌握以及终身学习,都会产生深远的影响。

摘要： 根据成人教育的特点结合教学实践从电工技术的知识体系、基本概念、定律定理、电气设备等几个方面探讨分析了电工技术课程的讲解方法。

摘要： 根据成人教育的特点结合教学实践从电工技术的知识体系、基本概念、定律定理、电气设备等几个方面探讨分析了电工技术课程的讲解方法。

摘要： 为了使过程装备与控制工程专业学生适应社会发展的需要,对化工原理、传热学和工程热力学等主要专业技术基础课中节能减排的教学进行了探索和研究.在化工原理课程教学中,注重讲授各种单元操作中提高能量利用经济性的途径和方法,并适时灌输以元素经济性和零排放为终极目标的绿色化工知识的理念.在传热学课程教学中,通过结合学生日常所熟知的实例,分析其中蕴含的传热学知识,并使学生了解一些节能新技术在传热学中的应用.在工程热力学课程教学中,通过讲授卡诺定理指出:热功转换过程节能的方向之一就是尽量减小不可逆性,使过程接近可逆过程;通过讲授朗肯循环,详细分析提高循环热效率的途径和方法;通过讲授制冷循环和供热循环,结合学生日常生活中的空调,让学生思考和讨论应该把温度调高还是调低才能达到节能的目的,把理论和实践结合起来.通过这些课程的教学,不但向学生传授了节能减排知识,培养了学生的节能减排意识,更使学生能积极投身于节能减排中,取得了较好的教学效果.

摘要： 通过对研究生学位课程"现代流动测试技术"的教学实践以及在教学改革中的几点体会,提出了我校建筑环境与设备工程专业面向本科生课程"建筑环境测试技术"的教学改革措施,努力促成和深化我校技术基础课的教学改革,供关心和支持暖通空调制冷学科和热能工程学科发展的各位专家参考.

摘要： 工程图学课程是工科机械类学生必修的一门技术基础课,对培养学生的空间想象力和形象思维能力起到了至关重要的作用.但长期以来,工程图学课程一直采用沿袭已久的机械大类的培养套路,课程体系相对陈旧.虽有大部分高校已加入了三维造型和二维绘图等CAD软件内容,但仍无法满足各专业方向所培养学生的特定需求.本文拟从工程图学的课程体系入手,分成模块进行改革探索,将专业装备的零部件及中等难度的装配件插进相应的知识体系,夯实基础,以满足过程装备与控制工程专业(建材机械方向)的专业需求,与时俱进,准确把握行业技术进步的时代脉搏;不断更新知识结构,相信定会取得不同凡响的教学效果.

摘要： 工程力学是工科类专业一门重要的技术基础课，在目前教学内容不减少、教学要求不降低，但是课程学时数却在减少的新形势下，如何满足教学要求、确保教学质量、提高教学效率，这是基础力学课程教师必须面对的一个问题。多年来，我们针对工程力学这门课程的特点，以及面对专业的不同，在教学内容、教学手段、实践环节和考核方式等方面，进行了诸多有益的改革和创新，取得了令人满意的教学效果。

摘要： 本文以建筑物理和建筑设备课程教学为例,通过对建筑学专业技术课程教学内容、过程及效果的分析,结合近年来建筑设计理论发展、建筑学教学模式和方法等方面的变化,提出一套从教学进度、教学内容及教学手段等方面切实可行的解决方案。通过作者在教学中的具体实践应用,在教学效果和学生反应方面都取得了很好的反响.

摘要： 机械设计课程是综合了许多先修课程的技术基础课，与工程实践有着密切的联系，是将一些基础理论应用于实际设计中的桥梁，这就要求该课程内容与工程实际紧密联系。在授课过程、实验课程和课程设计中如何做到始终以工程实践为背景，最终目的是培养的学生具有设计机器的能力。

摘要： 本发明公开了一种艺术设计与美术学通识基础课数字化在线教育平台，包括教育平台终端，所述教育平台终端的侧面固定连接有连接件，所述连接件的侧面设有竖直设置的连接座，所述连接座的底部固定连接有安装底座，所述连接座的侧面固定连接有固定柱，所述连接件上开设有弧形调节槽，所述固定柱的外侧壁在弧形调节槽的内侧壁中滑动连接，所述连接座中设有固定槽，所述固定槽的内侧壁滑动连接有滑动块，所述滑动块的侧面与连接件连接。本发明，通过登录模块、基本检测模块、课程训练模块、重新检测模块、继续训练模块之间的配合工作，实现了一个完整的学生学习体系，在这个体系中，大大提升了学生的学习训练效率。

摘要： 本发明公开了一种艺术设计与美术学通识基础课数字化在线教育平台，使用全数字化的实操课程录屏与直播课程，包括课程中心、题库中心和问答社区，所述课程中心包括教学方式选择模块、课程模块、教学评价模块、教学质量监控模块；所述题库中心包括课程作业模块、在线测验模块、学习计划模块、试题模块，所述问答社区包括课程答疑模块、师生互动模块、学习分析模块；本发明不仅适用于各大阶层高校的艺术设计类相关学生，同时使得即使零基础的学生也能快速成长为专业的艺术研究者或从业者，填补了市面上艺术设计类在线教育系统的缺失，降低了学习艺术设计的门槛，使得更多的学生能够成长为智能时代的高素养的准职业者。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机基础课在线课程教学系统，包括面部识别解锁芯片，所述面部识别解锁芯片的一侧固定安装有投影仪，且面部识别解锁芯片的另一侧固定安装有摄像头，所述面部识别解锁芯片的下方固定安装有驱动器，所述驱动器的下方固定安装有电源模块，所述电源模块的方方固定安装中央处理器，所述中央处理器的下方固定安装双语语音播报器与视频采集模块，本实用新型所述的一种计算机基础课在线课程教学系统，设有双语语音播报器、网络节点切换模块和防干扰模块，能够进行中英文切换播报，并能自行切换到当前网速较快的网络上，还能防止因为外界因素使该系统受到干扰，带来更好的使用前景。

摘要： 用于教育学基础课的人体骨骼展示装置。本产品其组成包括:底板，所述的底板固定人体标本，所述的底板固定顺次连接左前固定柱、左后固定柱、右前固定柱、右后固定柱，所述的左前固定柱与所述的右前固定柱之间、所述的左前固定柱与所述的左后固定柱之间、所述的右前固定柱与所述的右后固定柱之间、所述的右后固定柱与所述的左后固定柱之间均通过透明板连接，所述的左前固定柱、所述的左后固定柱、所述的右前固定柱、所述的右后固定柱的内侧均具有平面，所述的平面固定日光灯管，所述的日光灯管立式设置，所述的左前固定柱、所述的左后固定柱、所述的右前固定柱、所述的右后固定柱通过上盖板连接。本实用新型用于人体骨骼展示。

摘要： 一种中小学生学习电子技术及微型计算机基础课程实验仪,由机箱、主机板等组成,主机板上设有电容、二极管及可控硅、电感及螺旋管、二极管显示,电池稳压模块,显示单元,三极管,辅助单元,运放及集成电路、调节电路、开关及继电器,微机部分共14个元器件单元组成,可进行187个实验电路及20个微机部分实验电路。本实用新型组成的实验电路操作简便、连接可靠,实验效果好,将模拟实验电路与微机实验电路合为一体。

摘要： 本实用新型涉及一种基于实验性探索的空间设计基础课程教学展示装置，包括底座，底座上设有转动板，转动板上设有支撑杆，支撑杆上端铰接设有展示板，转动板为圆盘型结构且一侧边缘插接设有转动杆，转动杆下端穿过转动板与底座转动连接，转动杆两侧的展示板和转动板之间分别连接设有弹簧，两个弹簧之间的转动板两侧分别设有连接杆，连接杆上端连接设有电机，两个电机轴端相对且分别连接设有转动轴，转动轴上分别套接设有凸轮，转动轴端部分别连接有锥齿轮一，转动杆套接设有与两个锥齿轮一配合的锥齿轮二，转动板相对转动杆的一侧下方设有与底座接触的滑块。本实用新型与现有技术相比优点在于：结构合理，展示范围更大，展示角度可变。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能的美术基础课程绘画收纳箱，包括第一箱体，第一箱体上设有隔间一、隔间二和隔间三，隔间三内设有两个侧支撑柱和主支撑柱，两个侧支撑柱和主支撑柱的一端均设有相同的螺纹，第一箱体的上端设有上端盖，第一箱体的两个平行侧壁上均设有滑槽，上端盖的两个平行内侧壁上均设有与滑槽相适配的凸条，第一箱体的两个平行侧壁上还设有U型杆和固定柱，U型杆的两端通过固定柱固定在第一箱体的两个平行侧壁上，第一箱体的下端固定有第二箱体，第二箱体上设有画板槽，第二箱体上且位于画板槽的一侧固定有两个弹性固定带，第二箱体上且位于画板槽的另一侧固定有两个固定扣。本实用新型具有方便收纳、节省空间和便于携带的优势。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机基础课程教学指导装置，涉及教学器材技术领域，包括显示屏体，所述显示屏体的外侧设有外框体，所述外框体的背面两侧对称设有滑轨，所述滑轨的表面设有滑槽，两个所述滑轨的滑槽内均设有支撑架，所述滑轨的侧面设有用于固定支撑架的固定螺栓；所述支撑架的下端设有脚板，所述脚板的一端转动连接在支撑架的下端。本实用新型通过在显示屏体的外侧设置外框体，在外框体的别面设有可以调节高度和调节倾斜度的支撑架，使得显示屏体在计算机基础课程教学指导中能够随意调节观看的角度和观看高度，方便学生清楚直观的学习计算机基础课程知识；同时支撑架组件的结构简单，使得时便于搬运。

摘要： 本实用新型提供一种基础课程教学用白板，涉及教学工具技术领域，包括白板本体，所述白板本体的右侧靠近底面位置处固定安装有收纳装置，所述白板本体的顶面固定安装有固定装置，所述收纳装置包括安装柱，所述安装柱的右端固定安装有放置架，所述放置架的正面靠近顶面位置处固定安装有固定块，所述固定块的顶面贯穿设置有短棒，所述短棒的表面套设有拉簧，所述短棒的底面固定安装有夹手，实现了简单方便的收纳记号笔的功能，在需要使用记号笔时，可方便的将其取出，不需要时，可方便的将其收纳，并且由于放置架采用漏斗状的设计，有效的保护记号笔的笔尖不会意外损坏，整个收纳装置利于实际使用，提高了用户的使用体验。

摘要： 本实用新型属于计算机教学技术领域，尤其是一种计算机基础课程教学指导装置，包括装置本体，所述装置本体的底部四角位置上均固定安装有L型支架的一端，L型支架的另一端套接有轮子，所述轮子的一侧沿水平方向开设有小孔，所述L型支架远离装置本体的一端贯穿小孔，并延伸至小孔的外部，所述L型支架上套接有位于小孔内的轴承，且轴承外圈固定安装在小孔的内壁上，轴承的内圈固定安装在L型支架上。本实用新型解决了现有技术中存在体积较为庞大且不易进行移动，极大地限制了教学地点的缺点，使得教学人员能够随意对教学装置进行移动，不再受教学地点的限制，极大满足了人们的需求。