综合性大学和音乐学院相关学生钢琴学习的调查与分析

摘要

文章选择华中科技大学键盘队和武汉音乐学院音乐教育学院学生为调查对象,以学生开始学习键盘的年龄、学习年限、从师来源、考级情况等为指标进行分析比较.通过调研,引发对当前钢琴教育的思考,并对教育管理者们提出关于校际之间联合办学的建议,以期促进我国音乐教育模式多方位发展.