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小学数学课堂教学中预设与生成的分析

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摘要

在小学数学教育中,提高小学数学教学的有效性,把新的理念带进课堂,优化学生的学习过程,笔者认为,必须正确处理好预设与生成的关系,使课堂教学不仅动态生成,也预设成功.本文针对数学课堂教学预设与生成进行简要阐述.

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来源
《华章》|2013年第1期|293|共1页
作者
谢长营;
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作者单位

河南省平顶山市新华区体育路小学,河南平顶山 467000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学; 数学; 课堂; 预设; 生成;
入库时间 2023-07-24 16:27:50

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