让数学在课堂教学中更贴近学生生活

摘要

一、从生活情境中发现数学问题学生的生活平淡而朴实,但学生能否从数学的视角观察现实生活和周围事物,从而发现和提出有价值的数学问题是衡量其数学意识强弱的重要标志。在数学教学中,既要重视指导学生观察的方法、步骤,又要为学生创设一定的生活情境,让学生在实践中自己发现和提出相关的数学问题就显得尤为必要。如在教学苏教版第三册数学教材“毫米的认识”这一知识点。