优化农村初一年级课堂英语教学——同伴教学学方式探究

摘要

农村学校英语教育有其自身的独特性,如何教学是英语教师要去探索的问题。本文立足于外语教学的相关理论,根据在徐泾中学预初,初一年级任教的课堂实践经验,从两方面论证了同伴教学是优化农村初中英语教学的有效途径之一。