高职学前教育专业中对学生幼儿舞蹈创编能力的培养策略

摘要

对于高职院校中学前教育专业的学生来说,他们未来的职业就是对幼儿进行教导。为了保证对幼儿教学达到理想化的效果,学前教育专业的教师需要加强对学生的理论知识和专业技巧的指导。因此,本文从幼儿舞蹈编舞能力培养的必要性角度出发,找出其中存在的问题,并提出相应的策略。