刍议即兴伴奏与和声学教学中现存的问题

摘要

近年来,各大高校在高等音乐类专业的教学上都已经逐步地完成了“和声学”和“即兴伴奏”两个课程的融合,落实了理论教学和实践教学相融合,提高了高等音乐类专业的人才素养。可完成对课程及其教学内容的整合,这也仅仅是推动了音乐教学变革的一个阶段性目标。如何能够让整合后的两门教学进一步得到规范,实现对整合效果的精细化和量化,并且能够直观地体现出整合后的教学变革效果,那么必须通过建立这两门课程相互整合后的目标考核解决方案,从而使其逐渐趋向系统化,形成目标考核体系。