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孙超;
辽宁师范大学;
交互绘本; 能力培养; 交互体验; 互动游戏;
机译:适度的随机对照试验表明,短期联合注意力和象征性游戏干预可改善自闭症学龄前儿童社交互动中的共同积极影响
机译:较高的浅色温积极影响学龄前儿童的认知性能
机译:音乐在儿童启蒙教育中的价值
机译:关于3-4岁儿童的英语启蒙教育,多媒体学习环境
机译:幼儿保育和教育对儿童的学业,行为和学校成绩的长期影响:启蒙教育是否比私立幼儿园更有效,而贫困儿童没有幼儿园呢?
机译:启蒙教育是否有使计划服务模式所针对的风险给儿童带来不同的好处?
机译:是三个字符经典(“三字”)仍然适用于当代识别和儿童启蒙教育?从认知心理学和儿童发展心理学的角度见解
机译:全国儿童和青少年福祉研究简报第3号。儿童的认知和社会情感发展及其对特殊教育和心理健康服务的接受
机译:一种基于测试结果(例如记忆和认知的输入量)以及逻辑和结果的输出量的方法,用于识别深度上的儿童,分析儿童上的儿童图案,并生成儿童上的儿童的方法
机译:谷氨酰胺,双歧杆菌摘要和至少一种不可消化的寡糖的用途,试剂盒,营养成分和非治疗方法,用于改善婴儿或儿童的认知能力,认知发展,行为表现,行为发展和/或社交互动。
机译:某些比例中的MCFA含量较低且脂肪酸含量相对较高的儿童混合物及其在促进儿童认知功能健康中的应用
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