普通高校基本乐理与视唱练耳课教学研究

摘要

随着社会的发展与进步,素质教育已经越来越受到人们的重视,现如今无论在基础或者高等教育中,音乐课程都占有一定比重。非音乐专业的学生是普通高校音乐教育所面向的主体受众人群,而传统的音乐教育不重视乐理知识与视唱练耳,在教学过程中较为单一。本文从普通高校乐理、视唱、练耳的关系出发,研究高校音乐课程学习现状及影响,并提出解决意见,目的在于激发学生的学习积极性,提升普通高校学生音乐审美能力。