项目驱动模式在二维动画创作教学中的运用与研究——以“动画运动规律”课程为例

摘要

“动画运动规律”是高职院校动画类专业方向的一门理论和实践相结合的必修课程,学生通过对“动画运动规律”的学习掌握物体运动在动画中的表现,培养自身对事物的观察能力,为动画创作打下坚实的基础。随着技术的发展,运动规律的教学方式不仅仅局限于传统课程模式,需要结合当下动画产业发展,融入新的理念技术。本文对当前运动规律课程教学现状展开分析,结合项目驱动模式在课程中的运用,探讨如何通过项目制提高学生二维动画制作水平,实现创造性人才的培养。