将项目教学法运用于中职二维动画短片创作的实践研究

摘要

项目教学法是指学生在老师的引导下通过一个完完整整的“项目”工作而进行的一系列的教学活动的以学生为中心的一种教学方法。运用项目教学法把知识与能力培养有机结合起来，突破了传统教学“以教师、课程、课堂为中心”导致的知识与能力的割裂以及教和学的单向状况。如今崇尚以“学生为中心，以实践、探究为中心，以项目活动为中心”的教育理念。鼓励学生在实践活动中获得知识，挖掘学生潜力，提高学生解决实际问题的能力。在教学中实施项目教学法，充分利用合理的情景设置、合作探究，提高学生课堂主动参与能力以及学习积极性和自信心，从而帮助他们改变过去的学习态度，更好的活跃课堂气氛，进而提高学生的学习兴趣和学习效率，从而促进中职学生的管理，达到有效性教学的目的。
　　鉴于此，本文在了解项目教学法的发展，理解项目教学法的概念的基础上，阅读大量的国内外文献著作，结合中职生自卑心理以及自身知识结构薄弱的特点尝试项目教学法。通过分组合作的形式，以及对项目的立项、计划、实施、展示、结项五个阶段的分层次、分任务的教学方式，循序渐进，利用学生之间的合作以及相互鼓励，逐步完成教学任务。在整个教学过程中，教师完美地融合了项目教学法与其他教学方法，学生课堂参与度得到提升，学习积极性和自信心也高于过去，师生角色的转换，学生多种能力得到发挥，促进学生的可持续发展。

目录

声明

摘要

第一张 绪论

1．1 问题的提出

1．2 研究目的和意义

1．3 研究方法和创新点

1．3．1 研究方法

1．3．2 创新点

第二章 理论综述及概念界定

2．1 国内外研究现状

2．1．1 国外关于项目教学法的研究综述

2．1．2 国内关于项目教学法的研究综述

2．1．3 对已有研究的总体认识

2．2 项目教学法的概念界定与实施步骤

2．2．1 项目教学法的概念界定

2．2．2 项目教学法的实施步骤

2．3 二维动画的概念界定与实施步骤

2．3．1 二维动画的概念界定

2．3．2 二维动画制作步骤

第三章 项目教学法在中职教学中的现状与问题

3．1 项目教学法在中职教学中的研究现状

3．1．1 我国中等职业学校开展项目教学法研究的现状

3．1．2 中等职业学校项目教学法运用的必要性

3．1．3 我校中职教学中项目教学法运用的必要性

3．2 中职动漫专业教学中的教学方法

3．3 中职教学中教学方法存在的问题

第四章 中职二维动画短片创作的项目教学法实践

4．1 项目说明

4．1．1 课程分析

4．1．2 学情分析

4．1．3 教学思路

4．2 项目目标

4．3 进度安排

4．3．1 第一阶段：立项

4．3．2 第二阶段：计划

4．3．3 第三阶段：实施

4．3．4 第四阶段：展示

4．3．5 第五阶段：结项

4．4 实施过程

4．4．1 立项

4．4．2 计划

4．4．3 实施

4．4．4 展示与汇报

4．4．5 结项

第五章 研究结论与不足

5．1 研究结论

5．2 研究的局限

参考文献

攻读学位期间的研究成果

附录

致谢