基于“MOOC”下《意大利语语音》课程的混合式教学研究

摘要

意大利语语音,作为我国高校音乐专业的基础(核心)课程,结合当下先进教学方法与技术进行课堂教学模式的研究并加以运用是该课程发展必然。本文将立足于"MOOC",即大型开放式网络课程,进行"课后学习、课堂练习、学练结合、相互促进"的混合教学模式研究。目的是为该课程在教学改革方面能得到进一步探索,提高课堂效率,并为相关专业教学提供一定的借鉴。