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李桢; 徐玉莲;
黄冈师范学院,湖北黄冈438000;
核心素养; 小学音乐课堂; 教学模式;
机译:小学音乐核心素养教学设计探索
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:音乐在互联网的背景下翻转了课堂教学模式
机译:在四个学龄前环境中进行幼儿音乐教育:课堂音乐环境,音乐教学和家庭音乐环境对幼儿的发展音乐才能和音乐演奏能力的影响。
机译:聆听背景音乐对老年人的认知效果:拍打音乐会提高处理速度而拍打音乐和拍打音乐都可以从中受益
机译:在小学音乐教学背景下听音乐的认知和情感方面的比较
机译:健康危害评估报告:HETa-2011-0129-3160,2012年5月。中小学音乐课和室内乐队排练的噪音评估 - 阿拉巴马州。
机译:用户直接记录的背景,背景音乐,音乐或自然语音的文本消息服务方法,用于通过无线网络发送和接收文本消息的服务中的文本消息,使用户能够使用自己的背景图像和背景音乐
机译:控制移动通信终端中的通话背景音乐的方法,特别是与使用户能够选择和操纵背景音乐的音量以及所需背景音乐的内容有关的方法
机译:在线运动游戏背景音乐提供方法和游戏客户端系统,其能够通过基于用户的播放列表识别用户的音乐喜好来提供自定义的背景音乐列表
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