美育与课程改革的新概念

摘要

学校课程改革中,引入"角色""体验""生成""互动"等概念,它们融教学与呈现、认知与感悟、现实与可能、主体与客体于一体,既为课程改革,也为立德树人提供新维度、新价值.辩证法强调的从来不是静止和狭义、而是变化和广义的概念观,特别是概念在不同领域之转换运用,能进行新析、产生新意.