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从学情出发,以学定教r——以唱歌课《卢沟谣》为例谈教学目标设计的有效性

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摘要

教学目标不是抽象的,更不是摆设,我们一定要充分考虑每课教学内容的特点,结合本校学生的学情,通过有效的教学活动,完成教学目标.

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来源
《戏剧之家》|2017年第8期|184|共1页
作者
董丽坤;
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作者单位

河北省石家庄市桥西区东简良小学河北石家庄 050000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
目标设计; 有效性; 学情;
入库时间 2022-08-18 07:08:11

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