高校民族器乐学科“专创融合”教学改革研究

摘要

本文以深化高等学校创新创业教育改革为题,在对专业艺术学校及综合类高校民族器乐教学现状分析的基础上,提出创新“以学生为中心”的教学体系,搭建OBE教育理念,重构教学内容,创立“专创融合”教学模式,推行民族器乐教学方式转换,健全后疫情时期线上线下混合教学模式,优化“双创融合”教学改革管理运行机制,以理论创新助力高校艺术专业“专创融合”教育改革。