高职舞蹈教育教学改革中多元智能理论的应用

摘要

在我国教育改革不断推进的背景下,高职教师必须重新定位舞蹈教育教学,充分了解社会对学生的舞蹈表演能力、舞蹈创编能力以及舞蹈理论水平、舞蹈实践技能等方面的要求,以多元智能理论为指导,不断完善舞蹈教学架构,并结合学生的能力水平及未来职业发展需求调整教学方式。另外,教师还要关注学生的学习状态和实践状态,通过把信息技术和电教化手段相结合的方式优化舞蹈专业课程教学,促进舞蹈教育教学改革目标的达成和教育效能的提升。