课程观对教科书的影响——美国历史教科书“西进运动”赏析

摘要

课程决策是指在课程发展（“课程开发”）过程中对教育的目的与手段进行判断和选择从而决定学生学习怎样的课程的过程。我们在课程发展过程中，要决定学生达到什么目标，学习什么内容，怎样学习，如何评价学生的学习等等，这些都是课程决策的过程。课程改革与实践是一项复杂而艰巨的任务，不仅要有理论逻辑上的合理性，更要具备实践应用的可行性。课程改革过程中，