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陈迪雅; 郑士璟;
福建师范大学社会历史学院;
中国近代历史; 不平等条约; 民族精神教育; 爱国救亡; 国耻教育; 救亡意识; 国耻日; 耻辱感;
机译:第二代人的教育成就和跨国耻辱:进行更深层次的比较分析:评论菲利普·凯利(Philip F. Kelly)的“菲律宾-加拿大侨民的跨国主义,情感和第二代社会流动性”
机译:教育程度:全国耻辱
机译:建筑•社区发展教育中“社会力量”的评估•培训方法的发展:验证与“工人基本力量”相关的指标的有效性以及培训点的提取
机译:中国近代家庭背景和儿童教育表现:证据和解释。
机译:印度北方邦消灭小儿麻痹症补充免疫活动的表现的决定因素:社会动员网络(SM Net)和核心小组脊髓灰质炎项目(CGPP)的社会动员活动
机译:数字通信通信工具的社会动员力量:巴西流行表现的分析
机译:中国近代对外关系中传统观念的持续存在。
机译:支持表,用于传递力量,以支持什么教育,尤其是将pom you传递给基金会
机译:力量教育
机译:教育表,教育系统,教育程序,教育表答案系统和教育表答案程序
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