建築•まちづくり教育における'社会で必要な力'の評価•育成手法の開発: 『社会人基礎力』に関する指標有用性の検証と育成ポイントの抽出

摘要

近年大学における建築•まちづくり教育では、大学の社会貢献や現代的な教育ニーズに対応した教育澴境づくりなどの視点から、学生が実際のまちづくりに関わりながら学ぶといった実践教育が地域社会と連携する形で多く行われるようになってきている。それに伴って学術分野においても、様々な主体との連携手法や教育プロダラムの工夫についての知見を蓄積しつつある。他方参加学生の教育的効果は学生自身や教員からみても明白なものの、その客観的測定手法（評価手法）についての学術的知見は未だ少ない。