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马立影1;
[1]广东省汕头市潮阳区金堡中学;
信息技术与课程整合; 历史意义; 被压迫民族; 解放运动; 高中历史; 辛亥革命; 高中历史教师; 引导策略; 先行组织者教学策略;
机译:浅谈小学数学教学与现代信息技术整合的思考
机译:整合的角度:基于互联网的信息技术与全球供应链整合的整合的实证分析
机译:浅谈网络信息技术在公共图书馆管理中的应用
机译:浅谈现代信息技术与田径教学的整合
机译:信息技术和专业发展:教育工作者需要成功将信息技术整合到学校
机译:推进医院信息技术的整合
机译:高中历史教育作为乌克兰社会的整合因素
机译:信息技术对组织的影响:对组织整合和信息技术管理的启示
机译:用于信息技术系统的服务器选择,应用程序放置和整合计划的方法,系统和计算机程序产品
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