深挖人物历史内涵 细促情智素养落地——以岳麓版必修2《战后资本主义经济的调整》情思教学为例

摘要

＜正＞人物式情境体验教学指教师借助历史人物带领学生重返历史情境,用特定环境下的人物活动唤起学生的情感体验,以调动学生的学习热情和培育学生历史思维。不过,多数教师请出历史人物一是为了让枯燥的历史知识接地气,激发学生兴趣,二是让历史人物活动穿针引线,以便把课本知识串联起来,少有教师能从"情""思"方面深入挖掘历史人物背后的历史内涵,进行深度引导和学习。笔者