基于生本实际的高中历史教学策略

摘要

＜正＞教师的指导作用与学生的主体地位相结合,是高中历史课一条重要的教学原则,是否认真贯彻这一原则,既关系到高中历史课堂的效果,也关系到高中历史这门课程能否实现"情感、态度与价值观"的目标。笔者结合生本实际,对提高高中历史教学策略进行探索。一、现阶段高中历史教学与生本实际结合的现状1.教学内容方面"以本为本",导致"高、大、空"