滴水藏海以小见大——用教科书注释丰富初中历史教学的实践性认识

摘要

历史教科书的注释是对正文内容的补充说明，是教科书的有机组成部分，也是非常重要的课程资源。笔者认为，从一定意义上说，深刻细致地研读和分析教科书，明确教科书的编写原则、体例和特点，用心体悟、揣摩编者选材的良苦，是初中历史教师应该做的基本工作。而且，一线教师在研读教科书、挖掘课程资源的同时，还要做有心人、细心人，结合实际对历史教科书中的注释进行开发，发挥注释这一教学资源的作用，不仅能深化教学内容、提高课堂教学有效性，还可以收到“滴水藏海，以小见大”的功效。