人本教学管理：争取新课程教学与备考双赢——浅谈实现新课程高中历史教学的有效性

摘要

新一轮高中历史课程改革给我们的教学带来了全方位的冲击，如何把握新课程高考的变化，对高三历史备考教学的有效性提出了更高的要求。面对新课程新高考的变化，受以往教学的惯性思维和模式的影响，教师们有着许多不适应，无所适从时又多沿用旧的模式备考，使教与学可能处于分离的状态，无法实现真正意义的有效教学。