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数学微世界及其对教学软件设计的启示

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摘要

针对当前高等数学教学软件形式单一、交互性不足,而数学软件包又缺乏教育性的状况,阐述了适合学生探究与反思的微世界概念及特点,数学微世界的数学特性以及它对教学软件设计的两点启示.

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来源
《高等职业教育－天津职业大学学报》|2010年第3期|66-67,76|共3页
作者
袁立新;
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作者单位

扬州职业大学高邮学院,江苏,高邮,225600;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学教学; 微世界; 教学软件; 设计;

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