中高职衔接应用电子技术专业教学标准研究——以湖北省为例

摘要

专业教学标准的衔接是实现中高职有效衔接的关键所在.通过对中高职应用电子技术专业岗位职业能力进行深入的分析,并分析岗位职业能力、职业岗位(群)、职业资格证书三个方面的衔接,提出了中高职衔接的人才培养目标与课程体系.