高职院校线上教学质量评价指标体系的构建与实践

摘要

开展高职院校线上教学质量评价指标体系的研究,旨在构建一种新教学模式下的教学质量评价体系,适应不同教学环境、不同教学方式的评价需求。针对当前高职院校线上教学过程中出现的各类问题,评价体系围绕课前准备、课中实施、课后效果3个评价维度建立了8个一级评价指标及24个二级指标,并科学确定指标权重,以学习者、讲授者、授课质量、学习效果为评价对象,对课程教学的全过程进行评价。