从京沪两地高校看韩国学生对初级汉语听力教材和教学的需求

摘要

以华东师大和清华大学为对象，分别选取两所高校的韩国学生对初级对外汉语听力教材及教学的不同方面的需求作为研究对象进行比对，得出两所高校的韩国留学生拥有此类教材应该增加HSK听力练习项，老师要先了解他们想学的内容然后再教，听力教材的练习应该培养他们的听力学习策略以及教材应有课后的听力练习等的需求。