大学数学与中学数学教育衔接中的瓶颈与对策

摘要

进入21世纪以来,关于大学数学与中学数学教育衔接问题的讨论与研究如火如荼,但解决的办法仍有待深入研究.本文在现有研究的基础上,提出了大学数学与中学数学教育衔接过程中的瓶颈问题,并相应给出了可操作性的对策.