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冯冬艳1; 谭小燕1; 彭正卿1;
[1]河南科技学院数学科学学,院河南新乡453003;
中学数学; 大学数学; 学习衔接;
机译:考虑支持支持在大学数学“差分集成”和“线性代数”中日本基本科目中学习数学学习数学的外国学生的理解
机译:通过录制的讲座视频调查大学数学学习者的认知参与度
机译:在楠榜拉丹因坦国立伊斯兰大学数学学习计划中实施KKNI课程
机译:教育学习路径对工科大学数学学习成功的影响
机译:高中和入门级大学数学之间的工程衔接,工科和理科学生的课程衔接,对齐和准备感。
机译:分数表示形式的知识有限使具有数学学习障碍(运动困难)与低数学成绩的中学生有所区别
机译:衔接按钮式合作设置的语境教学方法对中学生数学交流技巧,自信心和数学学习成绩的影响
机译:大学数学中某些因子分析能力与成功的关系
机译:衔接子分子,生物重度衔接子分子配合物,其中所述衔接子和生物分子是结合的,生物分子分析装置和生物分子分析方法
机译:通过消化DNA,连接衔接子形成限制性位点,用第二种酶消化,连接第二种衔接子并用两个衔接子扩增片段来制备可用于基因组或转录体分析的DNA片段
机译:交互分析学习系统,标识符,分类,用于在通信系统中学习呼叫的方法,时段,用于在通信系统中学习呼叫的方法以及用于在通信系统中指导通信的方法
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