国际工程教育认证背景下的测控专业实践教育培养模式探索与思考

摘要

秉承以学生为中心的理念,在实践教学培养模式中强调学生的体验性获得.专业课程实验采用了“模块化”设计结构,使得学生通过实验很容易理解课本知识并体验到知识之间的有机联系;专业生产实习采用了“点+面”的模式,不仅使学生广泛了解了专业相关企业,更使学生亲身体验了一个传感器从最初的设计到成为合格产品的各个环节.通过这种教学培养模式的改进,很容易激发学生思考问题的兴趣,从而培养了他们的实践能力和创新能力.