新生研讨课的意义及其教学问题探析——以中国石油大学(华东)环境工程专业为例

摘要

本文首先分析了新生研讨课的意义,然后简述了中国石油大学(华东)环境工程专业新生研讨课教学模式.在基于专家化教学团队的基础上,规范讲课内容,采用互动式教学模式,实现新生适应性转变和科研能力的提高.经过四轮的课堂教学实践证明,此教学模式不但有助于大一新生顺利融入大学生活,且在对所学专业深入了解的基础上,实现科研认知和研究能力的培养.