双梯制下美国大学教师的生存图景透视

摘要

学术共同体在美国大学已成为一种日渐衰落的神话,如今的学术世界已因两种不同的职业阶梯而使得终身教职与非终身教职教师在聘任条件、晋升标准、薪酬待遇以及参与学校管理等方面呈现出巨大的差异,这种差异导致的不平等不仅会损害学术同仁之间的信任,而且还会危及到高等教育的持续发展.