美国非师范人员转行从教的机制探析——以“德克萨斯教师”项目为例

摘要

美国的非师范人员要想转行从教,主要是通过选择性教师认证项目.“德克萨斯教师”项目是德克萨斯州发展最快、最成功的选择性项目.项目的申请者通过审查后成为教师候选人,只要完成系列测试、培训和实践教学,即可获取教师资格.“德克萨斯教师”项目的成功归因于其运行过程中的特点及寻求广泛支持的做法,但项目所体现的解制取向、实践教学过程中存在的问题及项目的成效也引发了争议.