美国公立高等院校问责制绩效指标研究

摘要

美国公立高等院校问责制绩效指标是衡量美国公立高等院校内部质量与运行效率的一套组织目标,是美国公立高等院校问责制的重要组成部分.绩效指标具有明确的政策意图,呈现出共性与个性、全面性与深入性、外部关注性与价值导向性相结合等主要特征,其实施可以划分为"陈述事实型"、"分析解释型"、"目标达成型"三种类型.绩效指标反映了美国政府及公众对公立高等教育的一种意志与价值观,是美国公立高等院校以改进完善为目的的自我评价监督过程与学校内部质量保障的自觉行动.在高等教育系统中引入绩效指标系统也成为国际高等教育发展的重要趋势.