高中“物理困难生”转化策略

摘要

在高中物理教学中存在着不少＂物理困难生＂,如何提高这些＂物理困难生＂的物理成绩,培养他们物理学习的兴趣,成为了高中物理教师的重要任务,也是我国深化教育体制改革、推进素质教育的必然要求。本文就高中＂物理困难生＂转化问题进行了研究和分析,简单介绍了物理学习困难的定义,从造成高中物理学习困难的原因出发,多角度地寻求高中＂物理困难生＂转化策略,尽可能地提高＂物理困难生＂的物理成绩。