新课程环境下信息技术学科对促进初中生个性发展的一点尝试

摘要

本文着重梳理新课程环境下信息技术学科对促进初中生个性发展的一些教学尝试,通过课程设计思路和课程目标,结合信息技术学科的课程特点和初中生的生理心理变化,强化学生课堂动手实践能力,提高学生对信息技术的感受力、表现力和创造力,在促进初中生个性化发展的道路上探索出更多行之有效的教学方法和教学模式。