向量“圆”析构建新课堂 核心素养探究新教材--基于数学核心素养的平面向量微专题课例

摘要

基于培养学生解决平面向量问题能力的主要目标,根据我校高一学生的实际学情,以微专题的教学模式设计教学方案,充分发挥教师的引导作用和调动学生的主观能动性,提高学生的数学思维参与度,深化学生求解平面向量问题的能力,助力提高学生的数学核心素养.