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左晓雪;
河北省沧州市第一中学;
机译:张贴海报和演示文稿,以改善科学探究和扩大有效的科学交流技能?
机译:对学习者对科学探究的理解的有意义的评估-关于科学探究(VASI)问卷的观点
机译:明确和反思性的科学探究学习程序对科学探究性质的教学影响
机译:工作进行中–物理课堂中沉浸式虚拟现实的学习体验设计
机译:科学探究策略:寻找有效的方法来提示理科学生提出问题
机译:海报制作和演示以改善科学探究和扩大有效的科学交流技能
机译:“读对象”:使用学生提问制定有效的科学探究
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:物理课堂教学用具-插入式电路元件的铁磁材料覆盖的钉板基座(FR-22.12.75)
机译:车辆,即多用途车,具有布置在伸缩管中的辊,以处于缩回位置和展开展开位置,在缩回位置中展开元件处于展开位置,在展开垂直位置中展开元件移动至展开位置。
机译:乘客可移动配件,例如该飞机具有在紧凑位置和展开位置之间展开的可展开装置,并且固定单元可移除地将可展开装置固定在形成用于乘客的座椅头枕的上部上
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