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陈述数学课堂教学目标的问题与策略

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摘要

课堂教学目标为教学与评价学生提供了基础.数学课堂教学目标陈述中的问题主要有:非全面性、非合理性、非可行性与主体错位;数学课堂教学目标陈述策略是将马杰模式与格伦兰模式结合,依据国家课程标准的目标分类灵活陈述.

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来源
《中学数学教学》|2008年第3期|16-19|共4页
作者
郭要红;
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作者单位

安徽师范大学数学计算机科学学院,241000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学课堂教学; 目标陈述; 标的; 课堂教学目标; 国家课程标准; 非合理性; 主体错位; 目标分类;

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