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王芝荣;
甘肃省天水市清水县永清镇第二幼儿园;
育人机制; 传统文化教育; 传统文化课程; 课堂教学; 幼儿主体; 幼儿园; 有效路径; 有效推进;
机译:“互联网加”时代传统文化教育创新路径探索
机译:斯洛文尼亚幼儿教师关于幼儿园艺术和文化教育的意见
机译:优秀传统文化教育与社会主义核心价值观的互动水平
机译:幼儿园障碍评估量表:作为衡量幼儿园准备情况指标的学术和社会行为简短量度的有效性。
机译:评估文化教育培训的有效性:护理学生中的文化能力和文化情报发展
机译:如何在幼儿园开展中华优秀传统文化教育
机译:加强幼儿园词汇发展计划的有效性(VOCaB)。幼儿园最终评估报告
机译:幼儿园用桌子组具有带框架的底座和桌子面板,桌子面板具有可移动路径,可围绕周边移动玩具
机译:幼儿园,配备轮子,带地下灌溉的ms草杆,水压达到0.5 bar,用于学校教学,非常有效
机译:适用于任何地形和路径的适配器将传统车轮(车轮)转换为适用于所有地形和路径的车轮
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