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金辉; 李宝琴; 赵健娜;
郑州市金水区文化路第二小学;
素养提升; 尊重学生;
机译:教师信息素养意识的低水平和信息素养教学中图书馆员与教师之间的协作
机译:学生和教师对内容素养策略有用性的看法
机译:B学习,以培训教师的数字素养:改善关岛土著社区社会包容性的策略
机译:增加学生团体的国际化和多样化:案例研究证明的积极招聘模式和进一步提升的策略
机译:上部素养教师的文化相关教学策略
机译:神经神话与教师效能的无关性:比较获奖和未获奖教师的神经素养水平
机译:高职院校教师信息素养能力提升策略初探
机译:高中教师在科学方面的提升
机译:分布式计算机环境中国际化的管理策略
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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