创客教育的实践与探索

摘要

近年来,郑州四十四中坚持面向未来规划创客课程，培养学生积极实践、富于创新、敢于创造的意识和能力，为培养学生的核心素养探索出了一条有效路径。学校目前承担了“中学创客课程的实践研究”“中学STEAM课程的实践研究”两项省级课题，汇编有《创客，向未来出发》两册，开发校本教材十余种。