创课让创客教育走进课堂——基于学科的小学创客实践与探索

摘要

创客教育关乎新时代创新人才的培养,在创新发展的时代特征下和创客教育的鲜亮标签下,应以学生核心素养为根本,将创新的种子撒向每一门学科,用跨学科学习的方式融合和提升基础学科.避免创客技术的盲目化、成果的形式化和现实教育的割裂化,用基于学科的创课形式实现创客教育的常态化和普及化.