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宋银玲;
教学方法; 历史课; 革命传统教育; 长征精神; 人生观; 价值观; 荣辱观; 初中; 体验探究式教学;
机译:细菌纤维二糖代谢:促进调查学习的探究式,综合本科实验室教学方法
机译:教师合作对探究式科学教学方法的影响
机译:未来教师对基于探究式数学教学方法的信念和自我效能感信念
机译:建筑历史课程教学方法的初步研究
机译:高中移民与黑人历史课程的传统和口述历史教学方法分析。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:从学生的学习兴趣来看,运用探究式学习和对等教学方法进行数学学习对学习成绩的影响(第十一学期第一学期第一中学高中第一科拉登大学的实验)
机译:另一种尝试克服弯曲元素蓝调的尝试
机译:运用视觉,听觉表达单词,线索和评分的教学方法
机译:运用能够分享经验的点数和使用点数的春季鞋的饮食体验系统,使用户能够进行饮食
机译:通过估计尝试呼叫的时间来增强用户体验的系统和方法。
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