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张轶; 贺芳; 孙晓燕;
苏州卫生职业技术学院;
教师反馈; 高职护生; 生理学实验能力; 实证研究;
机译:准备就绪保障过程和教师反馈对个体申请练习的影响:生理学持续评估模型
机译:高等教育中关于企业家精神的社会代表性:关于与葡萄牙护生一起学习创业技能的实证研究/高等教育中关于企业家精神的社会代表性:一项实证研究
机译:在实践社区中分配时间:一种策略,以加强高职教师持续职业教师的发展
机译:高职院校教师反馈与学习者口语能力关系的实证研究
机译:新型方法在保护生理学中的应用,以了解鲸鲸死亡率案例
机译:通过行为技能培训提高职前教师的表演技能
机译:课堂教师反馈风格调查,具有较低,高职业自我效能感知
机译:G /保护生理学研究与扩展覆盖G-Trousers相关人体志愿者在人类离心机上进行G-Load,aL / CFTF,德克萨斯州布鲁克斯空军基地
机译:使用生物反馈的声音生理学设备和声学触摸椅进行心理生理学训练的康复中心
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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