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胡亚;
湖南环境生物职业技术学院 湖南 衡阳 421000;
高职护生; 生理学实验; 教师反馈;
机译:准备就绪保障过程和教师反馈对个体申请练习的影响:生理学持续评估模型
机译:教师对英语的反馈作为外语学习者的写作:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:在腹腔镜虚拟现实模拟器中对表现的指导教师反馈与否,无指导教师反馈:随机教育试验
机译:高等职业技术院校教师反馈与学习者口语熟练态度关系的实证研究
机译:在城市西南学区的数学计划实施期间,寻求教师的反馈行为=在执行中学城区的数学计划期间搜索教师的反馈
机译:反馈焦点:学习者和教师以教师为中心的课程以改善妇产科职员中的反馈交换
机译:支持高职学生工作中预防行为的发展:对教师经历的现象学分析
机译:用于电生理学的新型aC放大器:在反馈环路中使用差分至差分放大器的有源DC抑制。
机译:使用生物反馈的声音生理学设备和声学触摸椅进行心理生理学训练的康复中心
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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