新课程理念下的语文教学评价体系

摘要

评价是课程改革的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保证。传统的语文课程评价。多数为总结性评价。这种评价体系重视对学习结果的评价,忽视学习过程和学习体验：重视对知识与技能的评价,忽视情感、态度、学习策略；重视对既定目标的评价,忽视学生丰富多彩的个性化发展。上述不合理的现象不仅极大地阻碍了素质教育的精神、理念和培养目标的贯彻落实,也阻碍了语文学科自身的发展和完善,所以语文课程评价体系的改革势在必行。