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方晓东;
无;
卢梭; 法国; 教育家; 教育思想; 爱弥儿; 自然教育;
机译:卢梭对以儿童为中心的教育的哲学评价及其对尼日利亚领导力问题的启示
机译:妇女教育:1800年至1867年,英格兰和法国的教育和身份认同;克里斯蒂娜·德·贝尔莱格(CHRISTINA DE BELLAIGUE);卢梭的女儿:现代法国的家庭,教育和自治JENNIFER J. POPIEL
机译:卢梭在挪威以外的地方玩耍:对挪威户外幼儿园如何运用卢梭教育教学方法的个人思考
机译:卢梭和混合学习的婚姻:调查3高等教育机构的普拉西
机译:打破沉默-读清水志金关于妇女权利和教育的早期著作1887年至1890年
机译:在学校中支持残疾儿童:对倡导者在专业实践和教育中的作用的启示
机译:教育和知识形式:来自古老的天赋(柏拉图)和现代自然教育(卢梭)=教育和知识形态:来自古代的天赋和现代自然教育(卢梭)
机译:加强sTEm教育和劳动力管道:BHEF美国sTEm教育模式对sTEm高等教育和劳动力项目的启示
机译:制作人口群体的过程,该过程包括一些元素,这些元素知道一组在领土上使用的语言的书面单词,以教导学生并将一系列著作放置在视听演示的框架或片段上。视觉教育设备的基于计算机的数据处理系统,用于对一系列图示的片段进行共字幕,基于计算机的系统允许
机译:教育表,教育系统,教育程序,教育表答案系统和教育表答案程序
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
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